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欧米における工業化と国民国家の形成-フランス革命とウィーン体制-(世界史) | ClassPad.net

授業例

欧米における工業化と国民国家の形成
-フランス革命とウィーン体制-(世界史)

対象学年:高校二年生
教科:世界史
単元:欧米における工業化と国民国家の形成
-フランス革命とウィーン体制-
作成者:高校教師
更新日:2022年3月31日

 

■授業概要

フランス革命下で発表された3種類の史料を読み、『人権宣言』の目指していたものやフランス革命の意義について考えます。ワークシートに取り組ませ、ClassPad.netの共有機能で生徒の解答を用いて解説することで協働学習を行い、理解を深めます。

 

■ClassPad.net活用のポイント

・授業支援機能の利用で
 1.  配布資料をオンラインで配布することで、授業の準備を効率化する
 2.  生徒の間違いやすいポイントを一目で確認できる
 3.  提出された回答を共有・解説することで、オンラインで協働学習ができる
 

■活用法動画(展開部分)

■指導案(詳細はダウンロードしてご覧ください)

指導案(三次関数のグラフの最大値・最小値)

■授業の流れ

STEP1: 1791年憲法が示す主権者、政治体制を確認しましょう
STEP2: 1791年憲法が示す選挙権について確認しましょう

◇STEP1: 1791年憲法が示す主権者、政治体制を確認しましょう

1-1: ワークシートを配布し、ワークに取り組ませます

【POINT】課題の配布・回収が簡単に行うことができます
 

1-2: 提出された回答を共有し、解説します

【POINT】回答を共有して解説に用いることで、即座のフィードバックが可能です
 

◇STEP2: 1791年憲法が示す選挙権について確認しましょう

2-1: ワークシートを配布し、ワークに取り組ませます

【POINT】課題の配布・回収が簡単に行うことができます
 

2-2: 提出された回答を共有し、解説します

【POINT】ワークシートの回答から生徒の理解度に合わせた授業の進行ができます
 

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