授業支援システムとは、ICT（情報通信技術）を用いて生徒の学びを促進し、教師の授業運営をサポートする多様なツールの総称です。これらのシステムは、教育分野におけるIT技術の進展と文部科学省のGIGAスクール構想に伴い、急速に普及しています。

具体的に、教師と生徒がタブレットやPCを活用し、デジタル教材を使って授業を進行する場面をイメージしてみましょう。これらの教材は従来の紙の教科書に替わり、端末上で表示されます。従来の授業では「教師が準備した課題を生徒が解いていく」といったものでしたが、授業支援システムを利用することで「生徒が課題に必要なものを自ら見つけ取り組んでいく」といった学びの転換が起きます。教師が課題を準備する場合も、授業の効率化、自動集計機能を通じた課題の処理や成績の組み込みが可能になります。

また、教師が生徒の画面をリアルタイムで確認できる機能や共有機能、コメント機能などが搭載されており、これらは従来の授業形式にない新たな可能性を提供し、教師の負担を軽減し生徒の学習効果と参加意欲を高めます。

授業支援システムは現代社会において、教育の多様化とデジタル化に応えるために不可欠なものです。このシステムにより、教師の直感だけに頼らない、個々の生徒の学習進度や理解度に合わせた教育を提供することが可能になります。教師にとっても、授業計画の柔軟性や生徒の学びの吸収率を大幅に高めることができる重要なツールになります。また、生徒たちのデジタルリテラシーを強化し、21世紀のスキルを育成する重要な手段でもあります。

大きくは以下の7つに分かれます。

授業支援システムには、辞書や参考書など豊富なデジタル教材が含まれたものがあります。こういったプラットフォームを利用することで、多種多様な教材や情報を生徒に提供でき、各教科内容を理解し思考を深めるのに役立ちます。
語句の意味を調べる際、インターネットで生徒それぞれが調べると、バラバラな情報や正確性に不安のある情報が出てきてしまいますが、授業支援システムに含まれるオンライン辞書機能を活用することで、正確な情報をクラス全員で共有・把握しながら授業が進められるメリットがあります。

授業支援システムを利用することで、生徒の活動や進捗を確認しやすくなります。授業支援システムを介してクラス全員に課題を提出し、できた生徒から提出してもらうことで、理解が進んでいる生徒、つまずいてしまっている生徒を把握できます。どこでつまずいてしまっているのか教師が把握できることで、個別に適切なアドバイスをすることもできます。クラス全体で理解度が低いと感じた時には一度生徒の解答作業を止め、改めて丁寧に説明するなど効果的な進行が可能となります。

生徒は自らの思考過程や現状の解答を保存し、クラスメイトや教師からのフィードバックを基に改善に繋げていくことができます。生徒自身が自らの理解度を正確に把握し、教師も適切な指導を行うことが可能になります。

授業支援システムを利用すると、教師が生徒一人一人の考えを把握できるようになります。これにより今までは個人のノートや頭の中だけにあった「ユニークな視点」や「ハッとするような気づき」などを積極的に取り上げることができ、授業のテーマをより深めたり幅を広げるような話をすることができるでしょう。
また、生徒側も「自分の意見が紹介された」と嬉しく感じたり、気づいたことを表現してもいいんだ」と自信を持てたりといった効果もあります。挙手をして発表した生徒だけが授業の表舞台に立つのではなく全ての生徒の考えを表に出せることで、多くの生徒がより積極的に授業に臨む姿勢を持てるはずです。

授業支援システムを利用することで、課題やテストを簡単に作成し実施することができます。提出された課題はデータとして管理できるため、評価の効率化に繋がります。授業中に解答を終えられなかった生徒でも、しっかり時間をかけて解き自宅から提出することもできるため、評価の正確性も向上するでしょう。

また、「探究」の授業など比較的時間をかけた課題においては、最終的な成果物だけではなく「過程」を把握できます。「形成的評価」を実施することで学習活動を深めることができるでしょう。
過程を評価しづらかった教科である美術でも、作品作りの工程を写真で残し提出することで、今までとは異なる評価を行える可能性があります。

授業支援システムは協働的な学びの促進にも寄与します。生徒同士が問題について情報収集したり議論したりしながら、一つのデジタルノート上で協働作業し、それを発表するといったことが可能になります。授業が単なる知識の獲得ではなく、チームワークのスキルを学んだりディスカッションの機会になったりします。

最後に、授業支援システムを活用するうえでの注意点を考えてみましょう。