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導入事例

導入/実践事例

※写真や文章の無断転載はお控えくださいますようお願いいたします。
※数学の導入事例では数学版ClassPad.netをご利用いただいております。
　数学版ClassPad.netは、2022年10月にノート機能や授業支援機能を含めたClassPad.net v4.0に統合されました。現在では数学ツール「ClassPad Math」として同様の機能をご利用できます。

高校におけるICT教育を徹底議論！ ClassPad.net導入校先生合同MTG 第１回

ClassPad.net導入校先生合同MTG
『ICT教育の推進方法やClassPad.netの具体的な活用方法、授業での成功体験、課題や悩み』

浦和実業学園高等学校　「能動態と受動態」の視点変更の訓練をする英語の授業授業支援機能を活用し、よくある間違いをクラス全体で共有

荒井廉征先生
『「能動態と受動態」の視点変更の訓練』
＜埼玉県／高校／英語＞

京都女子中学校・高等学校　等積変形を視覚的に理解する数学の授業数学ツールの活用で、説明時間を短縮し生徒の活動時間を確保

三久保貴史先生
『等積変形を視覚的に理解する授業』
＜京都府／高校／数学＞

京都女子中学校・高等学校　描画活動を介して冠詞の本質を掴む英語の授業授業支援機能を活用し、生徒の解答を用いた解説で深い理解を実現

東郷秀朋先生
『描画活動を介して冠詞の本質を掴む授業』
＜京都府／高校／英語＞

遊学館高等学校　関数のグラフ変化を視覚的に理解する数学の授業数学ツールを活用し、数値代入で変わるグラフの変形を体感

磯部早紀先生
『関数のグラフ変化を視覚的に理解する授業』
＜石川県／高校／数学＞

遊学館高等学校　メディアの発明と歴史を辿る情報の授業資料を全て収納しておくことでスムーズな授業展開を実現

小坂英洋先生
『メディアの発明と歴史を辿る授業』
＜石川県／高校／情報＞

熊本国府高等学校　他己紹介を英文で作り上げる論理表現の授業　オンライン辞書機能と授業支援機能で能動的な授業に

浦田大夢先生
『他己紹介を英文で作り上げる論理表現の授業』
＜熊本県／高校／英語＞

熊本国府高等学校　現代の国語「文化としての科学」を読み解く授業授業支援機能を活用し、生徒の解答をリアルタイムに添削

松本真也先生
『現代の国語「文化としての科学」を読み解く授業』
＜熊本県／高校／国語＞

熊本国府高等学校　余弦定理を利用し練習問題を解く授業　授業支援機能を活用し提出された解答をその場で解説

草原俊寛先生
『余弦定理を利用し練習問題を解く授業』
＜熊本県／高校／数学＞

常葉大学附属橘高等学校　新たな微分の計算方法を学ぶ授業　解法の検証に数学ツール「ClassPad Math」を活用

稲葉梨乃先生
『新たな微分の計算方法を学ぶ授業』
＜静岡県／高校／数学＞

常葉大学附属橘高等学校　双六から読み解く近世と近代の学びの比較の授業課題の提出と添削の紹介に授業支援機能を効果的に活用

小澤祐太先生
『近世と近代の学びの比較の授業』
＜静岡県／高校／日本史＞

常葉大学附属橘高等学校　地域PRのためのデザインを考える芸術探究の授業　授業支援機能で意見を出し合って制作し、地場百貨店で成果物を展示

鈴木淳也先生
『地域PRのためのデザインを考える芸術探究の授業』
＜静岡県／高校／美術＞

大阪産業大学附属高等学校　入試問題を解く微分法の授業

綿谷知貴先生
『入試問題を解く微分法の授業』
＜大阪府／高校／数学＞

大阪産業大学附属高等学校　都道府県の特徴についての調べ学習

松永秀樹先生
『都道府県の特徴についての調べ学習』
＜大阪府／高校／情報Ⅰ＞

大阪産業大学附属高等学校　英語と情報をかけあわせた新しい形式の授業

市川典孝先生
『英語と情報をかけあわせた新しい形式の授業』
＜大阪府／高校／英語＞

浦和実業学園高等学校　助動詞「せ」を中心に源氏物語『桐壺』を読み解く授業

田口純平先生
『源氏物語『桐壺』を読み解く授業』
＜埼玉県／高校／国語＞

東京立正高等学校　ことわざを辞書で調べ、自己の意見を構築する授業 ClassPad.netの活用で他者の意見を知り、多角的な視野を養う

原子桂輔先生
『ことわざを調べ、自己の意見を構築』
＜東京都／高校／国語＞

東京立正高等学校　平方完成、一次不等式、連立一次不等式の演習 ClassPad.netの活用で解答の配布や回収を効率化

二ツ森将眞先生
『平方完成、一次不等式、連立一次不等式』
＜東京都／高校／数学＞

大阪産業大学附属高等学校　古典の文法理解の授業オンライン辞書機能で、助動詞の意味を捉えながら訳を進行

新宮一平先生
『古典の文法理解の授業』
＜大阪府／高校／国語＞

大阪産業大学附属高等学校　環境汚染を題材にした文章で受動態とif節を理解する授業リーディング、ライティングの観点でオンライン辞書を活用

縄田烈志先生
『受動態とif節』
＜大阪府／高校／英語＞

大阪産業大学附属高等学校　三角関数のグラフの変化を視覚的に学ぶ授業数学ツール『ClassPad Math』でsin、 cos、tanを直感的に理解

池田透先生
『三角関数のグラフの変化』
＜大阪府／高校／数学＞

浦和実業学園中学校・高等学校　より詳しく、楽しく受けられる演習授業 ClassPad.netで双方向のコミュニケーションを実現！

荒井廉征先生
『演習授業』
＜埼玉県／高校／英語＞

浦和実業学園中学校・高等学校　基礎文法の内容確認の授業 ClassPad.netを活用した、生徒を飽きさせない試み

田渕直弘先生
『基礎文法』
＜埼玉県／高校／国語＞

常葉大学附属橘高等学校　『遠近法』を正しく理解しながら風景画を描く授業下絵の線画の添削にClassPad.netを有効活用

鈴木淳也先生
『遠近法』
＜静岡県／高校／美術＞

常葉大学附属橘高等学校　二次不等式の問題演習の授業 ClassPad.netを活用した効率的な進行で個別対応の時間も確保

有海裕子先生
『二次不等式の問題演習』
＜静岡県／高校／数学＞

常葉大学附属橘高等学校　戦国大名についての発表スライドを作成する授業デジタルノートの活用で『自ら調べまとめる』能力が向上

小澤祐太先生
『戦国大名についての発表』
＜静岡県／高校／日本史＞

常葉大学附属橘高等学校　評論文を使用した正確な言葉・指示語の理解と全体内容把握の演習教室内での共有効率化により、生徒とのコミュニケーションを深化

上岡谷美結先生
『評論文を使用した正確な言葉・指示語の理解』
＜静岡県／高校／国語＞

常葉大学附属橘高等学校　土佐日記の現代語訳を行う授業オンライン辞書の便覧も活用し作品の背景なども幅広く学習

小林理恵先生
『土佐日記の現代語訳』
＜静岡県／高校／国語＞

常葉大学附属橘高等学校　英語で自分の考えを表現する『論理と表現』の授業 ClassPad.netの活用で添削がよりスムーズに

菅原隆平先生
『論理と表現』
＜静岡県／高校／英語＞

常葉大学附属橘高等学校　『量的関係』の演習を行う授業提出と添削のデジタル化で効率UP、プリントの印刷も減少

大野那津恵先生
『量的関係』
＜静岡県／高校／化学＞

東京学芸大附属小金井中学校　ClassPad.netを使った授業風景

宮村連理先生
『動物のなかま 』
＜東京都／中学校／理科＞

群馬県立二葉高等特別支援学校　綿貫映雄先生

綿貫映雄先生
『ビジネス実務』
＜群馬県／高校／オリエンテーション＞

群馬県立二葉高等特別支援学校 ClassPad.netを使った授業

綿貫映雄先生
『自分の知らない「自分」を知ろう』
＜群馬県／高校／産業社会と人間＞

高校におけるICT教育を徹底議論！ ClassPad.net導入校先生合同MTG 第１回

ClassPad.net導入校先生合同MTG
『ICT教育の推進方法やClassPad.netの具体的な活用方法、授業での成功体験、課題や悩み』

※写真や文章の無断転載はお控えくださいますようお願いいたします。
※数学の導入事例では数学版ClassPad.netをご利用いただいております。
　数学版ClassPad.netは、2022年10月にノート機能や授業支援機能を含めたClassPad.net v4.0に統合されました。現在では数学ツール「ClassPad Math」として同様の機能をご利用できます。

数学版ClassPad.net導入事例

石川昂先生未知の物事に挑戦し続けられる力

石川昂先生
『未知の物事に挑戦し続ける力』
＜神奈川県／高校／数学＞

慶應義塾大学 ClassPad.net活用の授業指導案作成

慶應義塾大学様
『ClassPad.net活用の授業指導案作成』
＜神奈川県／大学／数学＞

芝浦工業大学柏中学高等学校 ClassPad.netで考察する感染症対策

芝浦工業大学柏中学高等学校様
『ClassPad.netで考察する感染症対策』
＜千葉県／中学／数学＞

栃木県立栃木高等学校 ClassPad.netで学びの楽しさを探求したい

栃木県立栃木高等学校様
『ClassPad.netで数学の楽しさを探究したい』
＜栃木県／高校／数学＞

あすとる学習塾 ClassPad.netが変える数学教育

あすとる学習塾様
『ClassPad.netが変える数学教育』
＜広島県／塾／数学＞

聖学院中学校・高等学校統計におけるClassPad.netの活用法

聖学院中学校・高等学校様
『統計におけるClassPad.netの活用法』
＜東京都／中学／数学＞

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