人間としての自覚-イスラーム-（倫理）
対象学年：高校二年生
教科：倫理
単元：人間としての自覚-イスラーム-
作成者：高校教師
更新日：2022年3月31日
※ライセンスをお持ちでないEX-wordふせんは表示されません
■授業概要
イスラームの考え方、歴史について学びます。それを踏まえて、答えのない問いを生徒に与えて考えさせます。その後、他の生徒の答えを確認し合うことで多種多様な考え方に触れ、他者の考え方を学びます。
■ClassPad.net活用のポイント
・授業支援機能の利用で
1. ふせんを簡単に生徒に配布することができる
2. 協働学習の答えを効率的に生徒から集めることができる
3. 生徒から集めた回答を生徒全員に共有することができる
■活用法動画（展開部分）
■指導案（詳細はダウンロードしてご覧ください）
■授業の流れ
STEP1: イスラームについて教科書やEX-wordで学びましょう
STEP2: グループごとに課題を与え、協働学習を行いましょう
STEP3: グループより回答を回収し、クラス全体へ共有しましょう
STEP4: 別のワークシートを配布し、提出させましょう
STEP5: クラス全体へ共有し、まとめに入りましょう
◇STEP1: イスラームについて教科書やEX-wordふせんを使い学びましょう
必要に応じてEX-wordふせんを活用し生徒へ提示します
【POINT】EX-wordふせんをノートブックに保存しておくことができ、何度も復習することができます
◇STEP2: グループごとに課題を与え、協働学習を行いましょう
グループごとに課題を配布します。
【POINT】事前にふせんを準備しておくことで、配布の手間、板書の手間を省くことができます。
◇STEP3: グループより回答を回収し、クラス全体へ共有しましょう
【POINT】提出機能から素早く生徒に回答を共有できます。そのため、探求により多くの時間をさくことができ、学習効果が期待されます。
◇STEP4: 別のワークシートを配布し、提出させましょう。
課題を配布します
【POINT】事前にテキストを準備しておくことで、配布・印刷の手間を省くことができます。
◇STEP5: クラス全体へ共有し、まとめに入ります
生徒の回答を全体に共有します
【POINT】生徒の回答を一覧で見ることもできるため、未提出の生徒を素早く確認することもできます
