Personal Menu
お気に入りに商品が追加されました。
高校の先生・教育関係者の方々にICT教育・GIGAスクール構想について 現場視点での有益な情報をご紹介するコラムです。
001
【ICT教育とは？】 ICT教育の意味やメリットを先生・教育関係者の現場視点で紹介
002
【ICT 教育のデメリットと課題】 先生・教育関係者の現場視点から考える解決方法を紹介
003
【GIGAスクール構想とは】 先生・教育関係者の現場視点で考えるGIGAスクール構想の今とこれから
004
【高校ではICT教育はどのくらい進んでいる？】 現役の先生にお伺いした実情と課題
005
【高校のICT教育は何から始めたらいい？】 現場の先生に聞いたICT教育の具体例をご紹介
006
【ICT教育に役立つツール10選！】 現場の先生の校務や授業に活用できるツールをご紹介
007
これ一つでICT教育が劇的に変化！ ClassPad.netが叶える10の”コト”
008
ICTを効果的に取り入れた授業をご紹介！ ClassPad.net活用で広がる高校のICT教育
009
ICT教育、それでもあえて残すべき アナログ手法とは？
010
高校のICT教育を進めるヒントに！ 指導案の例や書き方を教科ごとにご紹介
011
急がばまわれ？高校のICT教育を学力向上につなげるための、５つの「脱」を考える
012
アクティブラーニングとは？教師の視点で紹介するメリットやデメリット、授業への活用方法
013
主体的・対話的で深い学びとは？ 授業に活かすポイントを教師の視点で紹介
014
探究学習とは？より良い探究を学校で実施するポイントを教師の視点で紹介
015
授業支援システムとは？授業に活かすポイントや必要性を教師の視点で紹介
016
アクティブラーニングの授業実践事例【現場の先生視点でご紹介】
017
主体的・対話的で深い学びの授業実践事例【現場の先生視点でご紹介】
018
アクティブラーニングから探究学習まで、今さら聞けない教育トレンドワードを全解説
019
アクティブラーニングの学習評価はどう行ったらいい？
020
高校の探究学習のテーマはどのように決める？テーマ一覧や設定のポイント、教師の役割を解説
021
探究学習で考えたい「ティーチング」と「コーチング」の違い
022
探究学習の授業実践事例 【現場の先生視点でご紹介】
023
現役の高校教師が徹底議論！ 『主体的・対話的で深い学びの本質とは』
024
現役の高校教師が徹底議論！ 『探究学習の面白さと難しさ』
025
現役の高校教師が徹底議論！ 『アクティブラーニング成功の秘訣とは』
026
現役の英語教師が徹底議論！ 『主体的・対話的で深い学びにおける英語教育のあるべき形とは』
027
現役の英語教師が探究を徹底議論！ 『英語教育での深い学びの実現に、教科との橋渡しを担う探究のあり方とは』
028
現役の英語教師が徹底議論！ 『英語教育におけるアクティブラーニングで大切な観点とは』
029
「何のための探究なのか」 本質論から見えてくる、教師に必要な思考・姿勢とは
030【前編】
「探究のマネジメントはどうあるべきか」 香里ヌヴェール学院の取り組みから見える探究の未来【前編】
030【後編】
「探究と学力・偏差値との相関とは」 香里ヌヴェール学院の取り組みから見える探究の未来【後編】
サービスに関するお問い合わせは こちら
トライアル版のお申し込みは こちら
※トライアル版お申し込みは教師、学校・自治体関係者に限らせていただきます
こちらも ご覧下さい
》よくあるご質問
View all available locations
